一、简  介

陈建文，男，1964年生，湖南益阳人，1988年毕业于湖南师范大学，获学士学位，2008年毕业于山东大学，获史学硕士。2017年评为教授，研究方向是认知语言学、认知诗学和英美文学等。

二、授  课

    英语语言学、英美报刊阅读、泛读、跨文化交际、大学英语、英汉语言对比等。

三、著  作

    1.《英语语言学多维探索与研究》，吉林大学出版社，2017年9月，独著。

    2. 《英语阅读技巧与实践bookⅠ》，湖南师范大学出版社，2014年6月，参编。

    3. 《中学英语习惯用法词典》，湖南师范大学出版社，2010年3月，参编。

四、论  文

1.《唐代边塞诗中的明月：概念整合理论视阈的乡愁意象》，《求索》，2015年第2期，CSSCI来源期刊，独著；

2.《概念整合理论与古诗词中的杨柳爱情意象》，《求索》，2016年第5期，CSSCI来源期刊，独著；

3.《跨文化交际能力培养应该融于语言教学各环节》，《外语学刊》，2016年第6期，CSSCI来源期刊，第一作者；

4.《<答案在风中飘>中的风意象研究》，《湘潭大学学报》，2017年第4期，CSSCI来源期刊，独著；

5.《从<阿拉比>看都柏林城市文化颓废的诱因》，《语文建设》，2014年第15期，北大核心期刊，独著；

6.The Comparison of Phrases with the Word “Hao”between Chinese and English Language,Aussie-Sino Studies,2016年第2期,独著；

7.Non-language Process in Utterance Communication,Aussie-Sino Studies,2017年第1期,独著；

8.2017.6English Infinitive Form of Verb and Chinese Both Subject and Object Construction:towards a Generative Analysis,Aussie-Sino Studies,2017年第2期,独著；

五、课题

1.2010.10,主 持湖南省哲学社会科学基金立项资助科研项目:《英汉动词句法的语义模式比较研究》,项目编号：10WLH09,,已结题，证书编号：20140433；

2.2016.11,主 持湖南省哲学社会科学基金立项资助科研项目:《唐诗意象的认知诗学研究》,项目编号：16YBA067；

3.2017.11,主 持湖南省教育厅教改立项资助科研项目:《大学英语教学中跨文化交际的认知模式研究》,湘教通[2017]452号,项目编号：394；

4.2017.5,指导湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划立项资助科研:《商务英语翻译的学习动机与语言能力多元化研究》,湘教通〔2017〕205号，项目编号：598；

六、获奖与荣誉

1.2017年12月被省委宣传部、团省委、省教育厅等五部委联合授予大中专学生“三下乡”活动“优秀指导者”称号；

2.2008年度被学校评为“优秀教研室主任”；

3.2012年6月被学校评为毕业（设计）论文“优秀指导教师”；

4.2013年9月被学校评为“师德标兵”；

七、联系方式

    电子邮箱2605529099@qq.com