为进一步提升教育教学质量，推进课程建设走深走实，帮助青年教师迅速成长，中文系开展青年教师公开课活动。4月11日上午，燕妮老师在2-215主讲《现代汉语》（2）公开课。人文学院教学副院长刘祥友、中文系主任王林飞、副系主任贾红、人文学院督导组组长夏多多以及吴正锋、曾娟、罗孝廉、龚德宽、张大联、钟应春、彭小球、李晓钰、曾卫军、何娟、何妤娜、乔鹏、臧志文、丁珊、杨玲等多位老师共同参与听课、评课活动。

燕妮老师《现代汉语》（2）公开课现场

燕妮老师虽然是一位出生于1997年的年轻教师，但整堂课上得有声有色，学生反响好、同行评价高。

一、燕妮老师师范基本功扎实。普通话是一乙水平，字正腔圆，且声音洪亮，十分具有吸引力。粉笔字写得好，板书设计层次清晰，重点突出，既便于学生做笔记，也加强了重要知识点的记忆。

二、整堂课极具设计感。先是以生活中鲜活的短语引入，流畅自然。接着，展开授课的主体部分，如短语概念界定、语法手段、短语特点、短语与词的异同、短语分类。最后，以三分钟时间带领学生回顾整堂课的内容，梳理知识，建构体系。

三、师生互动好、学生获得感强。一堂45分钟的课，燕妮老师在讲解理论知识的同时，总能以生动的短语例证引发学生的思考。当学生回答有误时，燕妮老师能及时予以纠正；当学生独立思考给出精彩答案时，燕妮老师又能微笑予以肯定。她还设计了回答问题打卡记分的方式，既调动了学生的积极性，也活跃了课堂氛围。

四、课程思政元素如盐溶于水，不着痕迹。如讲解语法手段一节时，以“读”、“书”、“好”三个字为例，让学生自动组合为三种形式：读好书、好读书、读书好，无形中宣讲了要读经典原典、要爱好读书、读书有益于自身修养等思政内涵。

课后，刘祥友副院长、夏多多组长对燕妮老师的公开课进行了点评，认为燕妮老师年轻且老道，学生活跃且务实，课堂平凡且非凡。最后，大家勉力燕妮老师，严格要求自己，精益求精，争取在教学水平上更上一层楼！

刘祥友副院长、夏多多组长对燕妮老师的公开课进行点评

（撰稿人：2305504肖楠  一审：夏多多  二审：王林飞  三审：彭海华）