3月24日上午8点，人文学院/大学英语部督导，英语系何静令老师主讲的以“Gender Gap”为单元主题的英语公开课在2教学楼419教室进行，学校督导团领导和人文学院/大学英语部领导、英语老师等到场观摩、学习，并于课后集中评课、讨论和总结。

何老师的课堂创新性地将语言训练与社会议题相结合，通过案例研讨、情景模拟、信息可视化等形式，引导听课师生用英语深入探讨当代社会中的性别差异问题。以一组图片导入新课，并请学生根据所查资料介绍高跟鞋的历史，引导学生分析经典心理学著作《男人来自火星，女人来自金星》刻画的两性刻板印象，探讨现代职场对男性和女性着装要求的显著差异。课堂高潮是模拟采访环节。两名学生分别扮演知名造型师和采访者，用英语就“职场女性的着装”进行深度采访，全体同学扮演观众并用英语进行现场问答。通过情景模拟，学生深入探讨了职场着装规范中的性别政治、性别偏见，批判性思维能力及英语表达能力显著提升。

课后，我校督导团团长陈国民、副团长王阳华、人文学院副院长臧永红、英语系主任伍敬芳和听课老师进行了集中评课和讨论。陈国民点评何静令老师上课准备充分，落实了立德树人根本任务，教学质量高，发挥了示范课的作用。此次示范课对改进教学、提高人才培养质量有着很好的促进作用。王阳华认为何静令老师教学环节设置科学合理，课堂育人和学生中心得到较好体现，示范效果很好。臧永红点评，何静令老师的授课符合OBE教学理念，师生动，生生互动，切换自如。注重英语知识的传授，信息的更新，更在教学过程中巧妙融入思政元素，切实落实了立德树人的根本任务，发挥了示范课的引领作用。伍敬芳认为，何静令老师的课堂突破传统语言教学框架，将职场性别议题转化为生动的英语思辨和思政素材。

此次教学督导示范课的成功举办，为教师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台。通过观摩优秀示范课以及深入的评课交流，教师们在教学理念、教学方法等方面收获颇丰，对提升教学水平、提高人才培养质量起到了积极的推动作用。

供稿：人文学院督导团

一审：伍敬芳  二审：臧永红 三审：彭海华