一、专业简介

汉语言文学专业为湖南省一流本科专业建设点，拥有国家级、省级教学科研平台8个，中国语言文学为校级“双一流”应用特色学科，现当代文学为学校优势特色学科。现有现当代文学校级优秀教团队1个；现当代文学、古代文学校级精品课程2门。现有图书资料2500多册。拥有多媒体教室、智慧教室、微格教室、数字化语言实训室、普通话测试室、观摩巡课教室、三笔字专用练习室、现代教育技术综合实训室等现代化教学场所，仪器设备及专业软件价值150万余元。

自2017年来，本专业教师围绕近现代旧体诗词、纪游文学、方言与地域文化等学科方向，主持国家级、省级（重大）课题7项，获湖南省社科成果一等奖和二等奖各1项，省级以上学术论文奖项7项；在《中国社会科学》《文学评论》《光明日报（理论版）》等期刊上发表高水平文章28篇，获批国家级和省级科研平台7个。专业师生深入挖掘、研究以周立波为中心的乡土文学与乡土文化，获批湖南省周立波与乡土文学研究基地，目前已发表乡土文化与文学相关研究论文30余篇，出版专著9部，立项湖南省重大课题等省级课题20余项，组织学术讲座20余场。本院师生积极参与“新时代山乡巨变创作计划”、“新时代文学攀登计划”、中国当代作家签名版图书珍藏馆建设。精心组织的“周立波家乡大学生写给作家的一封信”征文活动受到中国作协的好评。近五年，累计有39名毕业生扎根乡村，在基层一线建功立业。2016年与加纳海岸角大学共建孔子学院，这是全省同类院校中的第一所。孔子学院（中外语言交流合作中心）目前已设立汉语言本科专业，建成15个教学点，注册学习汉语的人数达到10000人次，其中有7个教学点将汉语纳入了课程体系。本专业累计有教师志愿者6人、学生志愿者78人赴加纳、泰国、埃及、马来西亚、韩国、白俄罗斯等国家传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。

二、师资力量

本专业现有专任教师28人，其中教授7人，博士17人，博士比达60%以上。国家社科基金同行评审专家4人，省121人才工程3人，省级青年骨干教师6人，省级教学能手1人，双师型教师13人。获省教学成果奖一等奖1项，二等奖1项，省社科成果奖一等奖1项，二等奖1项，主持国家社科基金6项，部级项目9项，省级项目26项；出版专著14部，在国内外知名刊物上发表论文300多篇，其中年均CSSCI论文达10余篇。

三、培养目标

本专业适应新时代中学教育改革发展要求，立足益阳，面向湖南，培养政治素质过硬，忠诚党的教育事业，德智体美劳全面发展，具有深厚中华优秀传统文化底蕴和扎实中国语言文学学科功底，掌握系统的教育教学理论和熟练的专业技能，具备突出的班级管理、教育教学研究与专业自主发展能力，能在中学及相关教育机构从事语文教学、研究和管理工作的优秀教育工作者。本专业学生毕业后的职业能力发展目标：

1（师德修养）：践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，立德树人。遵守中学教师职业道德规范，依法执教。具有师德为先、学生为本的理念，具有爱岗敬业精神、团队协作意识和深厚教育情怀，致力于中学语文教育事业。

2（学科素养）：具有扎实的汉语言文学专业基础知识与理论素养，掌握语文学科的思想与方法，了解语文学科的历史和发展趋势，熟悉语文学科与其它学科的关联。能应用学科知识、语文思维和思想方法解决中学语文教学问题。

3（教学能力）：具有丰富的教育教学知识，能有效运用语文、教育学、心理学等有关知识进行中学语文教学设计、课堂教学、教学评价、课程开发与课题研究；具有启迪学生思维、培养学生创新意识，提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力；能灵活运用现代教育技术开展语文教学。

4（育人能力）：具有立德树人理念，了解现代教育理论、现代教学方法以及中学生身心发展和养成教育的规律；能够有机结合中学语文教学进行育人活动，能将文化和课程思政融入课堂教学和主题教育等综合育人活动；善于与学生沟通，具备较强的班级组织与建设、开展主题教育与社团活动的能力。

5（发展能力）：具有国际视野和可持续发展的专业发展意识，了解国内外中学语文教育改革发展动态；具有一定创新意识，能运用批判性思维方法反思教育教学实践；具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

五、主干学科

中国语言文学、教育学

六、主要课程

汉语言文学专业课程分三大群体，即公共基础课群、专业基础课群、专业方向课群。

专业方向及专业基础的主要课程：现代汉语、古代汉语、写作、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语文课程与教学论、中学语文教材研究与板书设计、办公自动化、教育学、心理学等。

七、主要实践性环节

主要有教育实习、教育见习、教育研习、社会见习（包括社会调查）、毕业实习、毕业论文撰写等。

八、专业的主要实（验）践

教育实践、语音学实践、社会工作实践、科学研究实践等

九、学制

四年

十、学位

文学学士